{"id":9043,"date":"2017-12-13T18:09:02","date_gmt":"2017-12-13T17:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/?p=9043"},"modified":"2018-01-21T20:07:31","modified_gmt":"2018-01-21T19:07:31","slug":"essere-in-piazza-europa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/en\/essere-in-piazza-europa\/","title":{"rendered":"Because it is important to be in Piazza Europa"},"content":{"rendered":"<p>Lo scorso 11 dicembre ho avuto il piacere di parlare alla conferenza stampa organizzata dalla Rete per la <a href=\"http:\/\/diculther.it\">Digital Cultural Heritage, Arts &amp; Humanities School<\/a> (DiCultHer &#8211; o meglio &#8220;dikalter&#8221; &#8211; per gli amici) presso la sala stampa della Camera dei Deputati per presentare le proprie iniziative per il 2018, Anno Europeo del Patrimonio Culturale. Titolo della presentazione e riflettori puntati in particolare sulla <a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/03\/iii-edizione-concorso-crowddreaming\/\">III edizione del concorso &#8220;Crowddreaming: i giovani co-creano culture digitali&#8221;<\/a>.<\/p>\n<p>Per la cronaca e i dettagli della presentazione, inclusa anche la registrazione dello streaming, vi rimando ai link in fondo alla pagina. Preferisco invece condividere qualche considerazione e rivolgere un <strong>invito all&#8217;azione<\/strong> al manipolo di arditi che avr\u00e0 il coraggio e la sconsideratezza di arrivare fino in fondo nella lettura di questo post. Nel seguito cercher\u00f2 di spiegare <strong>perch\u00e9 la conferenza stampa \u00e8 stata particolarmente significativa<\/strong>, <strong>perch\u00e9 la III edizione del concorso con Piazza Europa rappresenta un salto quantico per importanza rispetto alle precedenti<\/strong> e, infine, <strong>cosa si pu\u00f2 fare per aiutare<\/strong>.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-9047\" src=\"https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati.jpg 1280w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.statigeneralinnovazione.it\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/20171213-Russo-Camera-Deputati-747x420.jpg 747w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00c8 stata una mattinata particolarmente significativa<\/strong> a mio avviso e per diversi motivi.<\/p>\n<p>In primo luogo la partecipazione dei parlamentari non \u00e8 stata di maniera. Si sono avvicendate a parlare l&#8217;<strong>on. Flavia Piccoli Nardelli<\/strong>, presidente della Commissione Cultura della Camera, l&#8217;<strong>on. Silvia Costa<\/strong>, membro della Commissione Cultura del Parlamento Europeo e del team di governance dell&#8217;Anno Europeo del Patrimonio Culturale, e l&#8217;<strong>on. Anna Ascani<\/strong>, membro della Commissione Cultura della Camera, dove si occupa estesamente della scuola. Tutti gli interventi sono stati centrati, sul pezzo e significativi. Non sono persone capitate in quelle commissioni per caso o perch\u00e9 non erano riuscite a trovare di meglio. Questo \u00e8 importante perch\u00e9, portandole a condividere alcune delle nostre idee, nel nostro piccolo \u00e8 possibile incidere sulle politiche della cultura nel nostro paese, soprattutto per quel che riguarda gli aspetti legati alla gestione del cambiamento digitale e all&#8217;innovazione sociale. Questo in realt\u00e0 sta gi\u00e0 succedendo perch\u00e9 <strong>alcune idee che abbiamo trasmesso attraverso DiCultHer sono state apprezzate e assimilate<\/strong>. Non \u00e8 un cattivo risultato per una associazione come la nostra e premia gli sforzi dei tanti soci che stanno investendo energia e passione ad animare molte delle iniziative della Rete. Stiamo svolgendo bene la nostra missione principale di dare voce udibile ai tanti individui portatori di grandi esperienze e competenze, che non avrebbero titolo per essere ascoltati, se non si fossero riuniti in una associazione.<\/p>\n<p>Seconda considerazione \u00e8 che il momento \u00e8 particolarmente propizio perch\u00e9 questo canale di comunicazione \u00e8 aperto proprio in occasione dell&#8217;Anno Europeo del Patrimonio Culturale, che sta crescendo sempre pi\u00f9 di importanza man mano che diventa evidente come stia intercettando un sentimento diffuso: di fronte alla palese crisi di un modello di Europa tenuta insieme solo dall&#8217;economia, <strong>la percezione che si debba percorrere con decisione anche la strada degli scambi interculturali sta ogni giorno diventando pi\u00f9 forte<\/strong>. DiCultHer \u00e8 senz&#8217;altro un attore significativo per l&#8217;Italia in questo contesto e SGI pu\u00f2 dire la sua, partecipando ordinatamente al gioco di squadra di questa giovane rete, nata poco pi\u00f9 di 2 anni fa.<\/p>\n<p>Le iniziative previste da DiCultHer per il 2018 sono tre:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.hackcultura2018.it\">Hackcultura 2018<\/a><\/strong> cercher\u00e0 di coinvolgere migliaia di scuole in un grande progetto di riscoperta della titolarit\u00e0 del patrimonio culturale. In questo contesto la capofila per DiCultHer \u00e8 UNITO, che sta lavorando alacremente per rendere possibile una non facile collaborazione tra MIUR e MIBACT. SGI sar\u00e0 pronta a essere di supporto dove possibile, quando il progetto si avvier\u00e0.<\/li>\n<li>The <strong><a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/category\/convegno\/\">Convegno a rete &#8220;L&#8217;occasione digitale per la cultura e l&#8217;Europa<\/a>&#8220;<\/strong> \u00e8 un fitto programma di convegni e workshop tra novembre 2017 e febbraio 2018 sul territorio nazionale, che condividono un tema comune. Alcuni Soci SGI hanno gi\u00e0 inserito nel programma eventi specifici e altri sono benvenuti a farlo.<\/li>\n<li>There <strong><a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/03\/iii-edizione-concorso-crowddreaming\/\">III edizione del concorso &#8220;Crowddreaming: i giovani co-creano cultura digitale<\/a>&#8220;<\/strong>, che si va a concludere all&#8217;interno della III edizione della <em>Settimana delle Culture Digitali<\/em>. Di questa iniziativa SGI ha la responsabilit\u00e0 e ne vado quindi a scrivere pi\u00f9 diffusamente per invitare i tanti nostri Soci che si occupano di scuola a dare una mano a chi gi\u00e0 se ne sta occupando.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Perch\u00e9 la <a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/03\/iii-edizione-concorso-crowddreaming\/\">III edizione del concorso &#8220;Crowddreaming: i giovani co-creano cultura digitale<\/a>&#8221; \u00e8 particolarmente importante?<\/strong><\/p>\n<p>A mio parere perch\u00e9 ci mette in gioco su cinque questioni di portata storica ben diversa tra loro, ma tutte di fondamentale importanza oggi.<\/p>\n<ol>\n<li>Le generazioni dei nostri ragazzi sono le prime nella storia dell&#8217;umanit\u00e0 che si troveranno a <strong>tramandare culture digitali<\/strong>. Ma come possono fare? \u00c8 un evento di portata storica col quale \u00e8 essenziale misurarsi.<\/li>\n<li>Le tecniche digitali ci stanno dando <strong>accesso a una nuova dimensione della realt\u00e0<\/strong>, che \u00e8 tutta da costruire. \u00c8 tutta intorno a noi. Invisibile a occhio nudo, ma tutt&#8217;altro che immateriale e per nulla intangibile con i giusti strumenti. Per usare il linguaggio di <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Christian_Norberg-Schulz\">Christian Norberg-Shulz<\/a> dobbiamo <strong>trasformare<\/strong> questi <strong>spazi digitali<\/strong> vuoti <strong>in luoghi digitali<\/strong> confortevoli per l&#8217;umanit\u00e0, evocandone il Genius Loci. Non basta progettare database funzionali. Il digitale deve uscire nelle strade e dobbiamo essere in grado di costruire monumenti digitali capaci di restare a testimonianza intergenerazionale della nostre culture digitali contemporanee nei secoli a venire.<\/li>\n<li>Nel momento in cui la societ\u00e0 si sta sempre pi\u00f9 globalizzando \u00e8 fondamentale capire quali siano gli elementi essenziali della cultura italiana che possano dare un contributo positivo a questo processo. <strong>Quali elementi della nostra cultura faranno di un italiano o di un norvegese o di un thailandese un cittadino globale migliore?<\/strong> La capacit\u00e0 generativa del nostro patrimonio culturale pu\u00f2 offrire risorse ineguagliabili per rispondere a questa sfida. Sono d&#8217;accordo con chi considera sbagliato considerarlo il petrolio dell&#8217;Italia in un&#8217;ottica tipica di economia industriale. \u00c8 molto di pi\u00f9: \u00e8 una delle pi\u00f9 ricche fonti rinnovabili di energia mentale nell&#8217;economia della conoscenza globale.<\/li>\n<li>There <strong>creativity<\/strong> stimolata dal <strong>potere generativo del nostro patrimonio culturale<\/strong> non pu\u00f2 prescindere da un forte <strong>senso di titolarit\u00e0<\/strong> da parte soprattutto dei <strong>young<\/strong>. \u00c8 importante che capiscano quanto siano fortunati a poter considerare &#8220;noiosa normalit\u00e0 quotidiana&#8221; l&#8217;eccezionale ricchezza e diversit\u00e0 del nostro patrimonio, incluso quello paesaggistico. Il senso di titolarit\u00e0 come primo passo verso la creativit\u00e0. La consapevolezza della dolorosit\u00e0 dello sforzo creativo come primo passo verso l&#8217;interiorizzazione del valore del patrimonio culturale e dell&#8217;indispensabilit\u00e0 di conservare ci\u00f2 che \u00e8 stato tanto faticosamente creato e tramandato. L&#8217;aggiunta di questi elementi permette di creare un processo circolare che supera la sterile contrapposizione tra logica della conservazione e logica della valorizzazione.<\/li>\n<li><strong>Il ruolo degli insegnanti<\/strong> nel garantire la continuit\u00e0 della trasmissione intergenerazionale \u00e8 fondamentale e va riconosciuto. Ogni scuola \u00e8 la prima agor\u00e0, dove si forma la coscienza pubblica di un bambino o un ragazzo. E il modo di vivere nella &#8220;piazza&#8221; \u00e8 largamente determinato dagli insegnanti. Di pi\u00f9: ogni scuola dotata di tradizione \u00e8 a pieno titolo un monumento della nostra societ\u00e0, vicino per natura forse pi\u00f9 alle fiamme eterne che ad una statua o una piramide. Se i beneficiari finali delle nostre azioni sono certamente i ragazzi, coloro che restano a tenere viva la fiamma sono gli insegnanti. \u00c8 cruciale motivarli, coinvolgerli, ascoltarli, gratificarli e premiarli.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>In che modo il concorso si confronta con le questioni sopra elencate?<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>I ragazzi saranno chiamati a entrare a bottega dei <em>mastri digitali<\/em> impegnati nella <em>fabrica<\/em> Of <strong><a href=\"http:\/\/piazzaeuropa.it\">Europe Square<\/a>, monumento digitale collettivo all&#8217;interculturalit\u00e0 europea<\/strong>. Non diversamente da quel che poteva avvenire nelle botteghe degli artisti rinascimentali non solo potranno respirare la stessa aria di chi sta vivendo i problemi di questa creazione, ma anche essere gratificati contribuendo con un dettaglio originale all&#8217;opera finale, se saranno all&#8217;altezza. Di certo verranno esposti al pericoloso contagio di tante idee che potrebbero indurli a pensare in maniera diversa al futuro: impermanenza digitale, progetto intergenerazionale, titolarit\u00e0 e generativit\u00e0 del patrimonio culturale, valore e natura dell&#8217;interculturalit\u00e0, la piazza come alfabeto mediterraneo, narrativa quantistica, connettivismo&#8230;<\/li>\n<li>Auspicabilmente i ragazzi riceveranno gratificazione dal partecipare, ma saranno gli insegnanti ad essere premiati. E non secondo una logica di &#8220;concorso&#8221;, ma di &#8220;coocorso&#8221;. Imparando dal modello di successo dei distretti industriali del Made in Italy, si vince tutti insieme raggiungendo un obiettivo condiviso di arricchimento dell&#8217;ecosistema comune. All&#8217;interno di esso poi ciascuno compete per tirare fuori il meglio per s\u00e9. Tradotto nello specifico: tutti gli insegnanti delle scuole finaliste verranno premiati con formazione certificata (cortesia dell&#8217;Universit\u00e0 Politecnica della Marche) se il progetto nel suo complesso raggiunger\u00e0 un obiettivo di qualit\u00e0 minimo. Un modo per riconoscere l&#8217;importanza del loro ruolo e dei loro sforzi, ma anche il primo passo per l&#8217;attivazione di un ciclo virtuoso di propagazione virale di innovazione. Con l&#8217;ambizione che quest&#8217;ultima nel tempo abbia successo e si trasformi quindi in una tradizione consolidata.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Cosa si pu\u00f2 fare per dare un contributo utile?<\/strong><\/p>\n<p>La risposta \u00e8 molto semplice: se conoscete insegnanti o dirigenti scolastici con il virus dell&#8217;innovazione, meglio se un po&#8217; sognatori e con una certa vocazione al martirio, contattateli, coinvolgeteli e, se possibile, accompagnateli.<\/p>\n<p>Tutti i link utili per cominciare sono qui di seguito:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/03\/iii-edizione-concorso-crowddreaming\/\">III edizione concorso Crowddreaming<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/05\/conferenza-stampa-diculther-alla-camera-dei-deputati\/\">Concorso Crowddreaming III: Piazza Europa. Conferenza Stampa alla Camera dei Deputati.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diculther.it\/blog\/2017\/12\/01\/verso-un-monumento-digitale\/\">Cercasi costruttori di monumenti digitali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/agcult.it\/2017\/12\/11\/cultura-costa-ue-percepire-cambiato-vento-anche-italia\/\">Cultura, Costa (Ue): Abbiamo fatto percepire che era cambiato il vento anche in Italia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/webtv.camera.it\/evento\/12376\">Registrazione della diretta in streaming della conferenza stampa<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo scorso 11 dicembre ho avuto il piacere di parlare alla conferenza stampa organizzata dalla Rete per la Digital Cultural Heritage, Arts &amp; Humanities School (DiCultHer &#8211; o meglio &#8220;dikalter&#8221; &#8211; per gli amici) presso 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